□颉潭成
职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。
当前，我国已经建立起世界上规模最大的职业教育体系，进入从外延式发展向内涵式发展的历史转型期。要牢记“国之大者”，把加快构建中国特色现代职业教育体系作为建设教育强国、人力资源强国和技能型社会的重要抓手，推动职业教育高质量发展，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力人才和技能支撑。
三门峡职业技术学院坚持服务地方经济社会，牢记“为党育人，为国育才”使命担当，以培养高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠为己任，以深化产教融合为重点，以科教融汇为新方向，积极探索人才培养模式转型升级，努力打造技术技能人才培养高地，为经济社会发展提供了有力的人力支撑和智力支持，为加快建设教育强省、科技强省、人才强省贡献智慧。
立德树人，构建以德为先的人才培养体系
三门峡职业技术学院坚持把立德树人作为根本任务，把思政教育深度融入课程体系、教学体系、管理体系等各个环节，构建以“思政课程”为理论引领、以“课程思政”为基本渠道、以“学生管理”为主要阵地、以“劳动实践”为有效载体的“大思政”育人格局。
一是把握思政育人主基调。学院高度重视马克思主义学院建设，持续开展“大练兵、大比武、大展示”活动，坚持校领导、院领导“听”“讲”“评”思政课制度。深入实施课程思政，建设示范教学团队，推进专业教育和思政教育协同育人。加大德育骨干管理人员、思政课专任教师培训力度，深入推进劳动教育，在实践和沉浸式体验中弘扬社会主义核心价值观，培育学生劳模精神、劳动精神、工匠精神。
二是打造社区育人主阵地。开展“一站式”学生社区综合管理模式建设，通过党建引领、学生参与、资源下沉等手段，将学生社区打造成为集思想教育、师生交流、文化活动、生活服务于一体的教育生活园地，真正实现“三全育人”“五育并举”。精心设计大学生养成教育工程，把养成教育作为新生入学“第一课”，做到养成教育不断线；高度重视体育工作，坚持以体育智、以体育心，大力推行校园篮球品牌建设，打造以篮球项目为龙头，田径、武术、健美操等项目全面发展的校园运动格局。
固本强基，践行以技为本的教育教学改革
党的二十大报告强调，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。学院紧紧围绕独立设置本科和国家“双高”建设，不断深化教育教学改革，加强内涵建设，致力于打造应用型办学特色，凝练人才培养优势，实现人才培养质量的不断跃升。
一是持续优化人才培养模式。学院遵循技术技能人才成长规律，建立健全了以“对接产业发展需求，对接行业职业标准，对接岗位工作过程”为主导的人才培养机制，强化了“学生中心，成果导向，持续改进”的教育理念，按照“重素质、夯基础、勤实践、强技能、爱劳动”的人才培养思路，规范了毕业学分，强化了实践环节，构建了四平台、八模块的人才培养课程体系，探索实施了“1+1+N”人才培养模式。近三年，学院共申报“1+X”试点证书49个，获批鉴定考点26个，2400余人次取得初、中级职业技能等级证书。
二是加快推进教育数字化改革。以专业教学资源建设和精品在线开放课程建设为抓手，以“超星一平三端”智慧教学平台和智慧教学空间为载体，加大课程数字化改造、建设、应用力度。2021年以来，学院共建成国家级精品在线开放课程1门，省级精品在线开放课程17门，省级课程思政示范课程13门，省级课程思政示范中心1个；在研部级课题4项，省教育教学改革研究与实践项目10项，获批教学成果奖3项。9部教材获批河南省“十四五”首批规划教材，《高职学生顶岗实习教程》入选“十三五”“十四五”职业教育国家规划教材，实现了学院国规教材的历史性突破。
三是打造学生技能竞赛品牌。坚持以“学生成长成才”为中心，优选高水平学生集中参训、备赛，积极组织参加省赛、国赛、世赛等各级各类赛事，点面结合，学生技能竞赛获奖数量、质量再创新高。近三年以来，学院在各级各类学生职业技能大赛中获奖总数达121 项，其中省级一等奖8项，省级二等奖42项，省级三等奖71项，其中2022年的获奖总数达到52项，获奖总数居全省第12位。2023年，各类赛场捷报频传，学生荣获省级以上高等职业教育技能大赛奖项52项，荣获省级以上“互联网+”大学生创新创业大赛奖项21项。
产教融合，夯实以质为重的人才培养基础
产教融合、校企合作是职业教育的生命力。近年来，三门峡职业技术学院高度重视产教融合工作，主动对接国家战略和区域需求，以“三个紧密对接”为抓手，不断优化专业结构布局，推进协同育人改革，促进教育链、人才链与产业链、创新链有效衔接，不断塑造学校应用型发展新动能新优势，大力拓展高质量发展新赛道新空间。
一是专业群与产业群紧密对接。针对豫西地区特别是三门峡市的发展战略和产业需求，把三门峡地区具有特色的产业结构，经济发展模式与文化传承等地方优势，作为专业设置和创新发展的出发点，开设了机械设计及其自动化、金属材料工程等与当地支柱产业相关专业，专业与地方产业匹配度达70%以上；瞄准大数据、5G、人工智能等新兴产业，打造机器人工程、环境工程、食品质量与安全等与当地紧缺产业相关专业，以群建院、以群强院，打造有影响力的职教品牌。
二是生产过程与教学过程紧密对接。学院全面推行现代学徒制和“现场工程师”培养模式，立项建设省级虚拟仿真实训基地1个，省级专业教学资源库2个，实现人才培养方案与企业生产无缝对接。学院主动融入地方经济社会发展，与宝武铝业科技有限公司、河南骏通车辆有限公司、洛阳LYC轴承有限公司等企业签订合作协议，构建校企协同育人体系，实现从校门到厂门无缝对接。与洛阳轴承研究所合作项目入选教育部第一批现场工程师专项培养计划。
三是课程设置与岗位标准紧密对接。学院围绕“三教”改革，积极对接国家和河南省产业发展规划，邀请相关行业龙头企业专家，参与指导学校专业设置和课程设置。与行业企业合作开发新形态精品教材，把相关行业企业新技术、新工艺、新规范及时纳入课程内容，把龙头企业的典型案例及时引入课堂教学，把真实工作任务、项目及工作流程融入实训教学，实现教材内容对职业资格标准的全覆盖，学历证书与职业资格证书的无缝对接。
多措并举，打造高素质双师型教师队伍
学院牢固树立“人才是第一资源”的理念，将人才强校战略提升为发展重点战略，持续推进人事工作系统性深层次改革，加大人才引育、培养力度，全面发挥高层次人才对办学和发展的引领和支撑作用，为青年优秀人才和青年教师快速成长提供各类平台，推动师资队伍建设再上新台阶。
一是引育并举，优化师资队伍结构。坚持党管人才，建立健全引才聚才用才的制度体系，大力实施“教学名师培育工程”，探索构建了“六步五合三保三度双提升”教师教学能力培养体系，打造高水平师资队伍。三年来，共引进人才110名，其中博士9名，培养省级名师14名、省级骨干教师35名、省级“双师型”教师153名，机电一体化技术省级“双师型”名师工作室、机电一体化技术专业省级教师教学创新团队获批立项，立项建设校级创新型教学团队7个，立项省级“双师型”名师工作室1个、省级教师教学创新团队1个，师资力量不断增强。
二是教研相长，促进科研成果转化。积极培育重大科研项目，提升科研转化能力。全年获得科研成果874项，其中，市级以上科研项目204项，发表核心论文63篇，出版著作、教材36部，授权专利20项，获奖208项；省级科研项目立项3项，省级教改项目立项3项，教育部重点实验室开放基金项目立项1项，省教育厅优秀著作资助项目立项1项，实现了国家级科研项目重大突破。成立3个科研平台和3个科研创新团队，3位教师荣获“河南省优秀科技特派员”称号。
三是以赛促教，助力教学能力提升。学院高度重视教师教学能力水平提升，逐步构建了校赛、省赛、国赛三级多层次比赛机制，坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”，通过比赛引领、平台开放等多方联动，教师教育教学能力、综合素质、专业水平、创新能力和信息素养得到全面提升。2021年以来，学院在各级各类教学竞赛中获奖总数达100余项，其中国家级三等奖2项，省级一等奖37项，省级二等奖31项，省级三等奖30项，连续两年在河南省教师教学能力大赛中一等奖获奖总数居全省第二名，并取得省级高职教育课堂教学创新大赛公共基础课程组承赛资格，成功承办河南省高等职业院校技能大赛英语口语赛项。
服务地方，谱写现代化河南建设出彩篇章
学院始终以高度的政治自觉、有力的行动举措、扎实的实际成效，不折不扣落实好党中央作出的战略部署，主动对接区域重大战略和地方发展实际需要，在推动区域经济高质量发展上展现新作为、作出新贡献。
一是发挥人技优势，助推乡村振兴。牵头成立乡村振兴学院，深入开展校地合作，培养一大批懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍，为乡村振兴战略提供智力支撑和人才保障；学院领导班子成员多次带队深入帮扶村开展大走访大帮扶，与学院驻村第一书记、帮扶队员切实解决村民的急难愁盼问题，助力美丽乡村建设。
二是助力“人人持证、技能河南”建设。学院多次承办中小学骨干教师培训工作，并定期组织讲师团对帮扶学校教师进行培训指导，获得参训教师和社会各界一致好评；依托三门峡广播电视大学，积极面向退役军人、新农村农民、进城务工人员等社会群体开展多种形式的继续教育和培训工作；依托职业技能鉴定中心，组织学生参加技能鉴定证书考试；坚持送技下乡，定期组织教师到偏远村落进行培训，年均培训4万余名知识型技能型创新型劳动者大军。
三是立足当地，服务区域经济发展。构建就业长效工作机制，综合施策，营造了浓厚的就业工作氛围，强化联动，筑牢了“招生—培养—就业”一体化坚实基础，持续开展访企拓岗活动，实地走访企业137家，举办大型招聘活动2次，专场招聘活动130余次。目前，学校在校生2万余人，就业率约95%，为区域经济社会发展提供了强有力的智力支持和人才支撑。
2024年，是落实“十四五”规划目标任务的关键之年，三门峡职业技术学院将始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神，抓好《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》等制度文件落地，继续发挥特色和优势，补足发展短板，坚定主攻方向，锚定重点任务，以奋斗创造实绩，全力推动学院事业高质量发展，奋力做好新时代职业教育答卷人，在服务教育强省建设和省际区域中心城市建设中展现新作为新担当。
（作者系三门峡职业技术学院院长）