□李铎

　　播音主持是传递信息的重要途径，具有信息内容更为严谨、信息表达方式更为严肃、语言表达更为规范等特点。但在融媒体时代，面对多样化、复杂化的信息内容，播音主持语言发生了较大转变，语言表达方式不再拘泥于统一标准，而是根据受众的特点实现个性化发展，以满足不同群体的实际需求。因此，播音主持语言在随时代发展的同时，仍面临着语言规范化、创新化等方面的挑战。是以，探索融媒体时代播音主持语言发展路径具有重要的现实意义。

　　规范播音主持语言表达方式，重视语言表达的个性化需求。在融媒体时代，观众的需求逐渐多样化，不再满足于一种语言表达方式，是以，播音主持人应根据观众的实际诉求以及自身特点，进行个性化的播音主持语言创新，在创新中形成自身特有的主持风格，促进语言内容的生动化和有趣化，以提高节目的收视效果，形成自身主持语言的专属标签。但在重视播音主持语言表达个性化需求的同时，要通过教育来规范播音主持语言表达方式，以确保信息传播的科学性和准确性。与此同时，相关部门也要加强对播音主持人语言表达的实时监管，提高播音主持人的专业素养，以确保传播的信息内容具有正确的政治态度和价值取向。

　　强化科技对播音主持语言表达的赋能作用，创新播音主持语言风格。在信息技术飞速发展的时代，信息传播速度和传播范围实现了较大飞跃，人们获取信息的方式和渠道也逐渐多样化，将科技元素应用于播音主持语言中，不仅能够提高音频质量，还能借助智能语音助手的互动功能，为播音主持人提供更广阔的语言创新空间。是以，播音主持人应适应数据技术的发展，运用互联网思维和人工智能技术进行优质内容生产设计的同时，结合自身的语言特色和发展潜力，利用新技术创新语言风格，以实现播音主持语言的创新性转变，提高信息推送的效率和准确性，推动播音主持行业的可持续发展，为观众提供丰富多元的视听体验。

　　利用网络平台优势，提高播音主持语言技能。在“互联网+”时代，播音主持人应利用互联网等新媒体平台，主动学习各类文化知识以提高自身的文化素养，在获取知识中丰富播音主持语言表达素材。与此同时，播音主持人可通过网络视频学习播音主持语言新技能。在新素材和新技能的加持下，利用抖音、小红书、微博等网络平台优势，播音主持人可打破信息传播的时空界限，提高信息传播速度，为观众提供与其实时互动的机会与平台，从而提高观众的参与感和体验感。

　　总而言之，融媒体时代的到来为播音主持语言样态的丰富提供了环境优势。面对大众对于互动性、趣味性、多样性语言样态及表达的需求，播音主持人需提升自身的艺术素养，与时俱进提升语言表达的内涵、拔高语言表达的层次、丰富语言表达的词汇，借助先进科技及网络平台，为观众提供更多元、更丰富的服务体验。

　　（作者单位：陕西国际商贸学院）

　　本文系陕西省体育局2023年常规课题项目“关于新媒体环境下体彩代销者通过短视频平台提升自主营销能力的策略研究”（编号：2023340）