由河南理工大学张新民教授、北京理工大学王伟副教授联合完成的河南省高等教育教学改革研究与实践项目“新工科背景下基于学科竞赛牵引的机械与动力类创新型应用人才培养研究与实践”，经过近4年的研究与实践，在国内多所高校推广应用，产生了良好的效果。

　　一、教学改革成果突出，教学培养模式建立强机制。2023年，张新民教授主持的项目“工程教育专业认证视域下工科专业学生非技术能力培养的研究与实践”荣获2022年高等教育国家级教学成果二等奖；王伟副教授参与的项目“‘揭榜挂帅’引领的‘教学赛研用’五维一体国防双领人才培养模式探索与实践”荣获2022年研究生教育国家级教学成果一等奖。研究成果在河南理工大学培养方案修订中得到推广，构建起人才培养质量保障的长效机制。

　　二、学科竞赛成绩显著，学生创新能力实现大提升。在项目成果的推动下，项目主持人所在的机械与动力工程学院连年获评“大学生科技创新先进单位”。近两年来，该院学生在中国国际大学生创新大赛中连续2年斩获总决赛铜奖，获批国家级大学生创新创业训练计划项目19项，在全国大学生电子设计竞赛中荣获国家级一等奖。项目合作单位在“挑战杯”竞赛、中国国际大学生创新大赛等赛事中获国家级、省部级奖300余项，大幅提升了学生的创新与实践能力。

　　三、专业建设内涵增强，人才培养平台取得新突破。近几年，该院四个专业获批国家一流专业建设点，并通过中国工程教育专业认证，OBE教育理念深入人心。学院获批人力资源和社会保障部“智能制造数字工程师培训点和考核点”，成功入选“中国机械工业教育协会产教融合常务理事单位”，创新型应用人才培养得到行业高度认可。

　　四、成果应用范围广泛，同行认可获得高赞誉。研究构建的“课程体系-培养机制-教学方法”三位一体创新型应用人才培养模式，促进了学生创新意识的增强、创新能力的提升和综合素质的全面发展。成果先后在郑州大学等近20所高校推广应用，直接受益学生超1.5万人，获得同行的高度赞誉和广泛好评。

　　此外，项目还在理论研究方面取得丰硕成果，有10篇教改论文发表在Education for Chemical Engineers、《教育科学》等国内外刊物上，相关成果也被《中国青年报》等媒体宣传报道。（杨瑞玲）