□刘尚争

　　习近平总书记强调，“标准决定质量，有什么样的标准就有什么样的质量，只有高标准才有高质量。”习近平总书记的重要论述深刻揭示了标准与质量之间的关系。标准建设是本科人才培养体系中不可或缺的一部分，它不仅有助于提升教育的整体水平，还能确保教育成果与社会需求保持一致，从而为国家和社会培养更多高质量的专门人才。近年来，南阳理工学院深入贯彻习近平总书记关于标准化工作重要讲话重要指示批示精神和党中央、国务院关于标准化工作的重大决策部署，在完善标准化建设体制机制、推动人才培养标准化、提高人才培养质量方面作了大量工作，为建设特色鲜明的高水平应用型大学提供了强有力的支撑。

　　加强顶层设计 完善工作制度

　　一是建立工作机制。学校成立由院长任组长、分管教学工作的副院长任副组长、各相关部门和学院负责人为成员的南阳理工学院标准化工作领导小组，统筹规划、监督标准制定和实施。负责相关政策文件的制定，指导标准制定的方向、重点和原则，以及如何与国家标准接轨。领导小组下设办公室，办公室主任由教务处长兼任，办公室负责标准化建设的日常工作，负责标准的立项、起草、修订、征求意见、过程管理、宣传、实施工作。二是完善制度体系。建立标准更新与维护机制，对已发布的标准进行定期复审。建立标准实施情况监测机制，手机反馈信息、评估标准的实际效果。建立宣传和培训机制，加强对标准的宣传和教育。建立健全监督与反馈机制，畅通反馈渠道，监督标准的实施。三是组建由行业专家、学者、企业代表组成的标准化技术委员会，负责具体标准的研究、起草、审查、咨询和指导。制定出台《南阳理工学院标准化工作管理暂行规定》《南阳理工学院人才培养质量标准工作方案》。完善标准立项、起草、修订、审核等操作流程，明晰立项单位、起草单位的工作责任，强化制度落实。四是加强队伍建设。教务处综合信息科配备专职标准信息员2名，负责学校标准化工作。立项单位和起草单位的主要负责人为标准制定的第一责任人，各单位配兼职信息员1人，兼职信息员负责收集学生、教师和利益相关方对标准的意见和建议，作为后续修订的依据。共同组成学校标准化建设网络，着力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的专兼职结合的标准化建设工作队伍，形成了学校统一领导、各部门分工负责的管理体制。教务处和教师发展中心邀请校外专家进行专题培训、报告以及到工作坊指导等，提升全校教师的标准意识和应用能力。

　　健全条件配置 优化要素保障

　　一是加强经费保障。学校设立标准化建设工作专项经费，列入年度预算，并按时拨付到位，保障了标准化工作有效开展。二是完善设备配置。学校为标准化建设工作设立了专门工作场所，配备了专用计算机、打印机、存储硬件及档案橱柜等必要的办公设备，支持标准的研究和验证。利用大数据、云计算等技术手段，进行标准数据的分析处理，提高决策效率。三是着力业务培训。规范开展标准化信息员培训，加强对专兼职信息员培训教育，采取以会代训、集中培训等方式，对信息员进行标准化基本知识、标准编写、体系构建、实施评价等业务技能培训，提高了信息员的专业胜任能力和职业道德素质。

　　严格过程管理 提高标准质量

　　一是规范标准业务流程。制定《南阳理工学院标准建设工作流程》，明确标准制定流程，采取需求调研、立项审批、标准起草、征求意见、评审论证、批准发布、监督实施逐层把关，加强各环节全流程监控。二是强化质量管理。在标准制定的每个环节设立关键的质量控制点，确保每个阶段的工作质量。加强过程管理，定期进行质量审核，评估制定过程是否符合预定的质量标准。三是利用信息技术保障标准质量。采用云计算技术进行文档的管理，确保文档的安全性。利用人工智能和大数据技术，对标准制定的数据进行深入分析，为决策提供支持。建立在线协作平台，方便部门之间和各参与者之间的实时沟通与合作。

　　加强标准实施 推动人才培养

　　一是加强标准运用。通过制订《南阳理工学院人才培养目标质量标准》《南阳理工学院人才培养方案质量标准》《南阳理工学院课程大纲质量标准》，指导学校21版、23版本科人才培养方案的修订工作，以标准为底线，着力打造专业特色。要坚持成果导向，不断推动持续改进。遵循“反向设计、正向实施”的方针，按照“学校办学定位和培养总目标—专业培养目标—学生毕业要求—课程体系—课程目标—教学内容”的路线 进行人才培养方案设计，培养目标要广泛征求利益相关方的意见， 对培养目标的合理性进行论证。不断更新教学内容，将“学生中心、成果导向、持续改进”的理念始终贯穿于人才培养全过程。为提升人才培养质量打下坚实的基础。二是加强评价，形成闭环。依据《南阳理工学院课程思政教学质量标准》《南阳理工学院课堂教学质量标准》《南阳理工学院实习质量标准》《南阳理工学院毕业设计质量标准》等对全部教学环节进行评价，评价结果与年度教学质量考评、评优评先挂钩，根据评价结果实施优课优酬。评价结果及时反馈给任课教师，促进教师持续提升教学能力与水平。三是充分发挥标准的引导作用。利用学校主页、微信公众号、各学院主页、校报等多渠道发布标准信息，扩大宣传覆盖面。组织标准研讨会、讲座和培训会，邀请教师分享成功应用标准的案例，展示标准带来的具体效益，邀请标准实施成效较好的单位分享实施标准的经验和成果。发挥标准在专业建设、课程建设、课堂教学、教学方法创新和教学改革等方面的指导作用，促进专业内涵式发展。

　　面向新时代，开启新征程。南阳理工学院将不断提高标准化建设工作水平，更加注重前瞻性和系统性，跟踪和预测新技术发展趋势，及时把人工智能技术、物联网、大数据技术等与教育教学的深度融合纳入标准，通过持续的努力，让标准成为人才培养质量的“硬约束”，助力学校高质量发展。