□王彦荣

　　京襄城畔，松柏郁郁；文脉渊薮，鼎力中原；英才辈出，教泽绵长。

　　七十载弦歌不辍，七秩薪火相传。始建于1955年的郑州市第十六高级中学，扎根中原教育沃土，在时代浪潮中坚守教育初心，在传承创新中勇担育人使命，走出了一条高质量发展之路。值此建校七十周年之际，系统梳理办学思想脉络与实践创新成果，既是对历史的致敬，更是对未来教育发展的承诺。

　　文化铸魂：鼎新文化引领下的教育理念体系建构

　　学校的生命力源于深厚的文化根基，郑州十六高将“鼎新”确立为核心文化基因，实现了传统精神与时代特质的有机融合。“鼎”象征着担当与传承，代表学校对立德树人根本任务的坚守；“新”彰显着进取与创造，体现学校破解教育难题的勇气与智慧。二者凝练成“守正致远 鼎新向上”的校训，为学校发展筑牢价值根基。

　　学校构建起了层次分明的教育理念体系：以“用心守护生命 创新引领未来”为办学理念，既凸显人文关怀底色，又赋能素养培育，深刻回应了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本命题；以“没有爱就没有教育”“每一位师生都有无限潜能”为核心教育理念，前者筑牢教育的情感根基，强调师者仁心的育人情怀，后者树立科学的育人信念，彰显因材施教的教育智慧，共同构成学校教育的“人学”底座。

　　体系筑基：“党建引领—德育为本—战略驱动”的办学框架

　　在方向引领上，坚持以高质量党建引领高质量发展，将党建工作与教育教学深度融合，把政治优势转化为办学效能，为学校发展提供坚强政治保障。

　　在育人导向中，坚守“德育为首”的根本原则，构建多元化德育体系。创新推行“双班主任制”，构建智慧校园；注重家校社协同育人，构建全方位育人网络；打造特色德育品牌，以三年三次“励志远足”活动为载体，锤炼学生意志品质。除此之外，将国防教育、健康教育、急救教育融入日常教学，培养学生家国情怀、健康素养与责任担当；通过劳动教育、体育文化艺术节、志愿服务等活动，丰富德育载体，实现知行合一。

　　在发展路径上，强力推进“质量立校、人才强校、特色兴校、文化润校”四大战略工程。四大战略工程协同发力，构建起内涵式发展的坚实支撑。

　　实践赋能：三大领域鼎新驱动育人质量跃升

　　“理念落地靠实践，质量提升靠改革。”学校始终聚焦课程、师资、课堂三大核心领域深化鼎新实践，推动育人模式转型升级。

　　在鼎新课程方面，创新构建“鼎基·鼎拓·鼎卓”三阶课程体系。设置挑战性课程与项目式学习，助力拔尖创新人才培养，实现基础性与选择性、统一性与差异性的统一。

　　在鼎新队伍方面，以“青蓝工程”“名师工程”为抓手，构建全周期教师专业发展体系。通过课题研究引领、优质平台搭建，推动教师凝练教学风格、形成教育思想。双工程协同发力，培育出一支结构合理、素质优良的专业化教师队伍，为育人质量提升提供核心支撑。

　　在鼎新课堂方面，经过长期实践探索，翻转课堂模式，形成“复习—新授—检测—预习”四环节教学法，构建闭环式学习体系。复习环节帮助学生回顾上节课知识脉络，温故知新；新授环节聚焦重难点，强化思维提升，凸显学生主体地位；检测环节实时反馈学情，实现精准诊断与补偿教学；预习环节引导学生自主学习，带着问题迎接新课。该范式遵循学生认知规律，实现教学评一致性，有效提升课堂效率与质量。

　　成效彰显：七秩耕耘铸就教育华章

　　七十载深耕不辍，鼎新育人成效卓著。如今的郑州十六高，办学规模持续扩大，办学条件不断改善，育人质量稳步提升，高考成绩连年攀升，培养了一批批德智体美劳全面发展的优秀学子。学校先后荣获“全国国防教育先进单位”“全国健康教育示范校”“全国学校急救教育试点校”“全国文明校园提名校园”“河南省文明校园标兵”“河南省特色高中”等多项荣誉称号，社会美誉度与日俱增，成为中原基础教育领域的标杆性学校。于数理之奥探幽发微，于文辞之海扬帆破浪。这些成绩的取得，是学校办学思想体系科学引领的结果，是全体师生鼎新实干的结晶，更是学校坚守教育本真的生动诠释。

　　七十年栉风沐雨，七十年砥砺前行。郑州市第十六高级中学以鼎新文化为魂，以守正创新为径，构建起兼具理论高度与实践深度的办学思想体系，实现了跨越式发展。大道如虹踏歌行，滋兰树蕙毓芳华。站在新的历史起点，学校将继续深化教育教学改革，优化育人生态，五育融合，为河南教育及社会发展贡献十六高中力量！