邓中亮

　　□中国工程院院士、郑州航空工业管理学院校长 邓中亮

　　开学第一天，我走进北京市回民中学，为孩子们上了新学期的“开学第一课”。孩子们听得入神，我心想，我的科研之路正是从那些田间地头的“为什么”开始的。

　　我小时候，南方夏天常常干旱，全靠水车人工抽水，一根杆连着踏板和水车，我们踩得满头大汗，却没人知道那叫“曲柄连杆运动”。后来，村里有了一台柴油抽水机，机器一响，水就上来了。我们都跑过去看，看它怎么工作，为什么能省力气。

　　那时我发现，科学能让人从繁重的劳动中解放出来，就想着要好好学习，将来研究那些机器替我干活，这也是我日后投身科研的最初动力。

　　那么，科普到底解决什么问题？我想应该是激发兴趣，让孩子们知道学的知识有什么用。比如三角函数，大部分人可能学过却一辈子都用不上。可三角函数真的没用吗？移动通信、导航定位，都离不开三角函数。其实，很多知识就来源并应用于我们的生活和工作。

　　科普是厚植创新人才沃土的根基，孩子们在成长中了解科学、崇尚科学，将来无论做什么，心中才有科学，脚下才有方向。

　　很多时候，前沿技术卡在落地应用环节，不是技术本身不成熟，而是企业、市场、群众对新技术认知不足。因此，科普也是打通科技成果转化“最后一公里”的桥梁。

　　但科普不是让所有人都去攻克技术难题，而是把基本的科学常识普及开来，科普应该成为提升全民科学素养、凝聚创新共识的抓手。当越来越多的科学知识变成“常识”，社会进步就有了扎实的底座。

　　今年7月，“科技三会”在北京召开，既总结过去成就，又明确新任务，大家要全力以赴，服务国家科技进步和经济社会发展。

　　对河南而言，不能照搬东部沿海地区的创新路径，必须立足中原腹地的区位优势、产业根基和科教资源禀赋，既要扛起保障国家粮食安全、能源安全的重任，也要抢抓低空经济、空天地一体化定位、算力网络、智能传感等前沿赛道机遇，把国家科技战略部署转化为科教强省建设的具体行动，以一域创新之力服务全国科技强国大局。

　　机遇面前，郑州航空工业管理学院作为全省唯一一所航空航天类大学，大有可为。我们的目标也很明确，补齐河南高等教育航空航天专业短板，培养面向新兴产业的专业人才，更好地服务国民经济与国防发展。（本报全媒体记者 樊雪婧 整理）