□闫丽华
习近平总书记强调，要守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力。新时代新征程，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为。要充分发挥高校思政课的思想引领作用，帮助大学生构建完善的思想价值体系，树牢服务人民的理念，立鸿鹄志，做奋斗者，与历史同向，与祖国同行。
坚持思政课理论渗透力的提升。习近平总书记强调，思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。马克思主义理论是思政课的根基，思政课教师要把马克思主义理论产生的背景、内容和重要意义讲清楚，把共产主义远大理想讲清楚，把马克思主义与中国具体实践相结合产生的一系列理论成果讲清楚，把习近平新时代中国特色社会主义思想时代价值和现实意义讲清楚，提升大学生理论素养和学习实效。积极回应学生的理论问题，瞄准其需求点，精准教学。思政课要帮助学生理清思路，正确认识中国的国情，客观把握世界局势，认真分析中国经济发展中的热点问题，激发学生追求真理、感受真理的积极性，让学生真正明确马克思主义鲜明的政治立场和正确的政治方向。马克思主义是方法不是教条，每一位思政课教师要深入研究，结合学生认知规律，破解理论难点，结合学生成长成才规律，深化热点和焦点理论问题研究。
坚持思政课情感感染力的提升。习近平总书记指出，办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。思政课教师作为马克思主义理论传播的重要力量，其职业素养的高低直接决定了人才输出的质量好与坏的问题。
思政课教师需精确把握教学内容。用科学严谨的态度，准确对学生进行马克思主义理论体系教育。这需要思政课教师潜心研究，正确解释思政课中的概念、内涵、特征、原因等，准确把握学科体系的脉络以及内容的发展变化，培养严谨的理论态度，扎实的理论功底，解疑释惑的理论水平。课堂上理论讲授措辞精准、逻辑清晰、重难点分析透彻、传递信息无误。
思政课教师需精通多门思政课教学知识。掌握交叉学科知识，融会贯通讲授内容，从微观和宏观上把握几门思政课内在的逻辑结构。树立终身学习的理念，不断拓宽知识广度、培养国际视野、深耕历史文脉，厚植家国情怀，汲取相关学科研究成果，将理论与社会实践相结合，使思政课教学有深度，同时有温度。积极回应学生关切的热点问题，将现实与历史，社会与校园，书本与生活，案例与故事融合，全面客观解答学生疑惑，引导大学生正确认识时代发展和当代中国以及中国和世界的关系。
思政课教师需精彩讲授知识。思政课教师需要以更加丰富的教学手段和教学模式，尊重学生学习规律和成长规律，既要以理服人又要以德感人，用自己的真学、真懂、真信、真用去感染学生，展现真理的光辉，提升思政课的思想性、艺术性、针对性和亲和力。潜心设计课堂教学环节，有效发挥学生参与的主动性和自觉性，精选教学内容，将教材体系转变为教学体系，对接学生专业因势利导，将讲身边事与国家大事相结合，用事实和逻辑引导学生将理论入脑入心，在学生心里埋下真善美的种子，发挥思政课对大学生思想引领的作用。
坚持思政课课程创新力的提升。习近平总书记在全国教育大会上强调，不断加强和改进新时代学校思想政治教育，教育引导青少年学生坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴信心，立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者。思政课建设是高校课程建设的重点，对思政课资源的优化是打造高质量思政课的重要保障。推动高校思政课教学改革，提升思政课教学资源魅力，是确保发挥思政课对大学生思想引领重要作用的重要环节。
汲取地方资源鲜活的养分，发挥思政课课程培根铸魂的作用。地方资源中涵盖了丰富的内容，有热爱家乡的情怀，红色精神的传承，道德风尚的坚守和改革创新的精神等，能引导学生建设美好家园，埋下真善美的种子，促进大学生学会处理个人和社会的关系，人与自然的关系，个人理想和社会理想的关系。与地方资源近距离接触，更具有感染力和针对性，容易被学生接受、认同和践行。同时又给学生提供接触社会的机会，拓宽思政课堂，延伸知识传授的手段，丰富了实践教学资源，使学生内化于心、外化于行，也为地方经济发展培养人才。
拓展深厚历史资源供给，融入思政课教学全过程。将中国共产党的发展史、新中国的发展史、改革开放的推进史与社会主义探索史四个角度讲详细、讲透彻、讲深刻。在思政课教学中融入“四史”教育，能更好引导学生树立正确的历史观，不断增强民族自豪感、归属感和认同感，更好把握中国发展的大势，担当民族复兴大任的使命。
积极稳妥推进“互联网+思政”教育模式，实现网络与思政教育同频共振，科学融合。新媒体技术的发展，突破教学中地点和形式的限制，知识获取更加方便。新媒体技术的支持，提供更多开放教育平台，丰富思政教育内容。网络平台的兴起让教育资源实现共享，以大数据、人工智能和VR等技术手段，构建可视化、交互式的教学资源。注重运用新华思政教育平台、北京高精尖思政课研究中心、国家精品资源共享课平台、慕课平台和超星教学平台，丰富思政课教学内容，促进马克思主义理论和社会主义核心价值观的广泛传播。坚持“内容为王”，以学生为中心，教师为主导，运用虚拟网络技术，推动移动教学、资源管理、交互交流一站式模式，提升思政课育人实效，使思政课能入脑入心，强化思政课对大学生思想引领的作用。
（作者单位：焦作大学马克思主义学院）