白洁正在为学生演示、讲解血压测量技巧。

　　□本报记者 王向前 文/图

　　17岁的张靖旋说：“白洁是我敬爱的老师，她能化枯燥为有趣，引导我们遨游在知识技能的海洋。”

　　27岁的李孟芳说：“白洁是我敬佩的同事，在她帮助指导下，我摘得河南省第三届职业技能大赛健康照护项目金牌。”

　　34岁的李翡玉莹说：“在同事白洁见证下，我过关斩将，获得第一届全国技能大赛健康照护项目金牌。”

　　句句心声，诉说着对白洁的感谢和认可。这位被不同年龄群体共同推崇的老师，正是河南医药健康技师学院竞赛办公室主任、健康照护省级技能大师工作室领办人。当前，社会养老护理需求快速增长，健康照护技能的重要性越发凸显。让我们走进技能大师工作室，探究我省健康照护技能人才成长路径。

　　由医到技：跨界激活照护技能

　　“作为健康照护行业从业者，给老人测量血压是需要掌握的一项重要技能。既要会测量血压，还要帮助老人进行血压管理，向老人提出建议，通过照护协助老人实现血压平稳。”

　　5月8日下午，河南医药健康技师学院健康照护专业实训教室内，学生扮演被护理对象躺在护理床上，白洁正在为学生演示、讲解血压测量技巧。

　　2023级学生张靖旋感慨：“白老师专业技能水平高，她的启发式教学，总能把枯燥的课堂变成有趣的交流，将复杂的技能分解成情景化教学单元，让我们在互动中掌握核心要领。”

　　2010年毕业于郑州大学药理专业的硕士研究生白洁，本可以在医院发展，却选择投身于职业教育。她认为，随着老龄化社会到来，健康照护技能人才越来越走俏。2015年，河南医药健康技师学院决定开设健康服务与管理专业，培养健康照护与服务管理方面的实用型高技能人才，她也踏入了职业发展“蓝海”。

　　“那时候，我参与专业调研与筹建工作，白天忙着上课，晚上埋头梳理资料，带领团队老师把德国养老护理职业标准及世界技能大赛技术标准转化成课程，从教学内容、实训场所建设到学生评价体系做了深度改革，成功开设河南技工院校第一个健康服务与管理专业。”白洁回忆道。

　　由浅入深：德技并修培育英才

　　“一名优秀的健康照护人员，不仅要会‘做’，更要懂得‘爱’。”在白洁看来，健康照护不仅是一项技术活，更是一份充满人文关怀的事业。因此，她在教学中始终强调“德技并修”，注重培养学生的职业责任感和服务意识。

　　如何做到两者并重？教学模式是关键。从2015年起，白洁积极参与学校一体化教学改革。为确保学校“前所未有”的新专业符合学生“口味”，她先后独立完成《基础护理技术》《健康照护》《日常照护技术》三本工学一体化教学书籍的编写，参与编写《药学基础与临床应用》等，为学生成长“保驾护航”。

　　她的教学模式不仅使学生受益，也让同事收获良多。

　　2013年，大学毕业的李翡玉莹赴日本学习护理及养老照护技术。2019年，她回国后成为白洁的同事，从事健康与社会照护专业教学工作。2020年，她代表我省参加第一届全国技能大赛，一举夺得健康照护项目金牌。

　　“集训过程中，白老师一方面严格按照课程内容教导我，另一方面带着我到多家医养结合中心、养老机构观摩实际工作场景，然后归纳提炼我的训练要点。这种一体化的训练方式行之有效，让我实现了知识技能提升。”李翡玉莹说。

　　以心育人：温情注入老人生活

　　“健康照护行业看似简单，其实对从业者的要求很高。”白洁说，随着社会发展，人们对健康照护的需求越来越普遍，从业者不仅要懂心理学、营养学、基础医学等，还要有丰富的实操经验。

　　2021年，在健康照护技能人才培养工作取得明显成效基础上，由白洁领办的健康照护省级技能大师工作室在河南医药健康技师学院成立。“过去这个行业的从业人员数量少，素质良莠不齐，专业水平低。建立技能大师工作室将会极大提高技能人才培训质量，扩大培训规模，为发展银发经济做出贡献。”她说。

　　在该工作室提升了技能水平的李孟芳，在河南省第三届职业技能大赛中获得好成绩。在李孟芳看来，工作室以赛促学、以赛促教，严格按照技能大赛要求，高标准开展赛项模块化实训，让受教者具备了多种能力。

　　目前，学校以“健康与社会照护”为品牌的专业群，立足健康照护省级技能大师工作室，年招生近千人，所培养的学生受到社会广泛认可，师生以健康照护技能为核心竞争力，在国内多个技能大赛中屡次获奖。

　　白洁说，她是时代发展的幸运者，踏入职场后赶上了银发经济发展，为事业发展提供了广阔舞台。“要做一名有温情的健康照护技能教育工作者，让专业照护与家庭温情共同点亮老人的晚年生活。”在她心里，这就是工作的价值。