每当看见河湖渠池的清澈碧水，我就觉得，我们的努力很有意义。

　　工作以来，我一直在和治污打交道。作为一名高校教授，我的工作半径主要在实验室和课堂上。但我想，科研若想解决实际问题，就得走到企业车间、走到河边渠旁、走到群众身边。

　　在大量的调研中，我发现，河南食品工业面临一个棘手难题：高氨氮有机废水处理成本高、达标难。传统思路是“治污”——花力气把污染物降解掉。但我琢磨着，能不能跳出这个框，让废水里的氨氮变肥料，有机物做碳源。

　　我和团队围绕这个方向，利用工业废弃物制备复合炭材料，把污水中的污染物“抓”得干干净净。经过反复攻关，“高氨氮有机废水梯级处理及资源化关键技术”不仅让废水达标排放，还实现了资源回收，这项成果获得了河南省科技进步奖二等奖。

　　过去总说“治污”，现在我更愿意讲“用污”。通过优化工艺，既能减少碳排放，又能降低处理成本，这条路走通了，污水处理行业的绿色转型就有了新支撑。

　　这两年，我又走访了许多企业，发现行业正在发生实实在在的变化。以前企业的主要目标是“让污水达标”，现在自动化、智慧化程度越来越高，大家都在往低碳、智能、资源化的方向走，不少企业的资源化利用做得有声有色。这和我一直坚持的“从治污到用污”理念高度契合，也让我更加坚定了推进产教融合的决心。

　　前一段，我再次认真学习了习近平总书记关于一体推进教育科技人才发展的重要论述，感触很深。我一直在思考，怎么把这三者真正打通？我的答案是——以企业需求为牵引，以科研项目为纽带，以人才培养为落脚点。让科研课题从实际问题中来，成果到实际问题中去，让教师学生走进生产一线。这也正是我带着团队在一步步做的事情。

　　我关注到，公众对于用水标准、水安全的认识还存在不少盲区。我想，守护碧水，既要靠技术治污，也要靠科普润心。所以，我要做好科普，把专业知识转化成老百姓听得懂的话。

　　水越来越清、环境越来越好，这正是我们高校科技工作者的努力方向。一边追求技术突破，一边为行业培养有生力量，我将探索不止，让清流永续、心安常在。

　　（本报全媒体记者 樊雪婧 整理）